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「老師,我沒有信心寫完功課...」
離開了座位,走到我的身邊鬱鬱的說著
望著她左臉旁掛著小淚珠,輕輕抱著她
「恩,我可以感覺的出來...」
孩子緩緩的點著頭,倚靠在身邊

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一條街道,一群平凡人的生活,
我們帶著一顆優雅的心 觀察生活周遭的每一道景色

微豔午後
踏查各國的美食之行
我們悠悠在尋常巷弄裡,

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「不要怕、不要慌,一步一步慢慢走。

需要時間學習是正常的。

邁開跨出的每一步,享受自己前進的喜!」

這是我的好友,也是一位新手媽媽對孩子學習的記錄.....

還記得孩子在地上爬行,試圖站穩身子,踏出人生第一步的那份欣喜嗎?

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玩線上開心農場,偷摘別人收成的菜很開心,

來場真實的種田體驗後,偷摘別人收成的菜會更開心喔(~~~XD)

不過,經過這一連串前置作業的鬆土、堆土、除草…..

我的心得是--『農夫真 苦!』

雖然從小到大都知道農夫在耕種的心勞,也一直很珍惜碗裡的飯菜,

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最近一位孩子的媽媽與我分享:

『他想寫毛筆有ㄧ陣子了,每次經過古亭站附近賣毛筆的店裡我都拒絕他了,這次到宜蘭他在毛筆和玩具間,選擇了毛筆』

買玩具對孩子是多麼大的吸引力!

古人很專心努力工作或學習而廢寢忘食

但在孩子的身上因為學習興趣被打開

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孩子生日了,他會跟你請求什麼生日禮物?3C產品、玩具、出國旅遊、美食大餐?
今天一位孩子生日,而他想要的禮物竟是一本我在午睡前所朗讀的書--「三國演義」
一個認識不多幾個大字,閱讀還得依賴注音,
一個字一個字慢慢拼讀,
語意有時還需要人解釋的一年級孩子,

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因為愛,看見孩子的同理心、解決問題能力。

翔翔和朋友們一起進行骨牌遊戲活動

因為連續三次都不小心碰倒骨牌,遭到軒軒拒絕他一起活動,

被拒絕的他,仍有些不死心的促立在旁,過了一會兒,

子翔轉身忍不住的難過跟我哭訴:「老師,他們不跟我玩因為我弄倒了,他們不原諒我….

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這天,是小學堂親子活動的日子,

在這短短不到四個小時裡,

我們將人類最美的語言--笑容,

真是淋漓盡致地展現!(笑)

一早,飄著微微細雨的天氣,

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在我的教學現場裡,我喜歡說故事,

空堂時間的繪本分享、還是午睡前的故事,

不管是邏輯推理的、有趣的、溫暖人心的、創造想像的、哲學思考的等等

都會令我迫不及待和孩子們分享,享受那故事帶來的歡笑、言外之意~

這幾天的睡前故事是「小靈魂與太陽」、「小靈魂與地球」(續集)

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在小學堂,我們重視孩子與大自然世界的接觸與探究,

並不是要他們學很多大自然的知識,

而是鼓勵培養孩子探究大自然的興趣,

從探索、觀察中獲得快樂、學習關懷,尊重大自然。

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為什麼小學堂在孩子課後要有主題的安排?
你知道嗎?
活用素材培養孩子的『應用能力』
設計合理的製作過程是『構想力』
達成預期目標,是『持續力』

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『老師,考試快到了,

我讓他在家裡寫練習卷複習,

但是狀況不是很好,會起了一些衝突,

搞得我們情緒很差,

可不可以麻煩你幫他複習一下?』

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